早年空中英語教室配樂
這首輕鬆詼諧的另類作品就叫The Typewriter(打字機)，是美國古典輕音樂作曲家Leroy Anderson的作品。除了基本管弦樂以外，就是藉由打字機的鍵盤敲擊跟打字機的噹噹聲配合，而這首可愛幽默的作品更是早期空中英語教室進修級廣播教學使用的片頭音樂，想不到吧X...
學小提琴大不易?
幼稚園小班和中班的孩子團體課照片 "老師，我其實想讓小孩學小提琴，但是他還這麼小會不會影響肢體發展?" "老師，我家小孩才三歲半、四歲，學小提琴會不會對他來說太複雜了啊?" "是不是應該先學鋼琴再學小提琴比較好?" ......=學小提琴真的很難?!!!! 放心!...
比音樂多更多
學音樂不一定要成為一位專業音樂家，但在專業音樂老師的帶領下，孩子能得到的一定比音樂多更多! 專業老師知道一首曲子能完美、流暢的演奏固然是目標，但在彈奏出完整的曲子之前，每個步驟的引導都有其目的與意義。這個過程包含了聽覺與視覺的專注。用心聽，分辨音的高低、強弱、快慢、圓滑或斷...
什麼是鈴木教學法 What is Suzuki Method?
鈴木教學法是日本小提琴家鈴木鎮一開發與推廣的音樂教學法，此教學法從日本推廣到全球，是世界公認最佳的音樂教學法之一，學生優異的表現，為此教學法做了最佳見證。 鈴木教授觀察幼兒的語言學習，並將此方式運用在音樂教育上，認為音樂的學習就好比幼兒牙牙學語的過程，鈴木教授把這樣的方法稱...
為什麼選擇鈴木教學法 Why Suzuki?
鈴木教學法的老師相信每個孩子都是有天份的 鈴木教學法給孩子的不只是音樂的認識，更是一種全人的發展 鈴木教學法讓孩子學過不忘 鈴木教學法給予孩子一個經常性的表演空間，不只是獨奏，同時也包含了合奏 鈴木教學法讓學生在學習曲子的過程中，建立演奏技巧，而不是單純為了練習技巧而練習...
鈴木教學法中的黃金三角
鈴木教授相信學習是一種家長—老師—學生的金三角關係。 『家長的角色』 從語言的學習當中，鈴木教授發現家長的參與和陪伴，能達到事半功倍的效果。試想，如果在學習說話的過程中，只靠老師教導發音，這個孩子恐怕會被誤以為是發展遲緩而跟不上進度，器樂的學習其實也是如此。...
